不登校

大学受験を控えた高校3年生の時期に不登校を経験した綿雪めぇさんの実体験には、子どもがどのような苦しみの中にあり、周囲のどのような関わりが救いになるのか、重要なヒントが詰まっています。1. 不登校は「怠け」ではなく「必死に生きている状態」不登...

不登校のお子さんを持つ保護者の方や、現場で悩む先生方へ。 今回は、小2から小6まで不登校を経験し、現在は高校教師として生徒を支える初音カナエルさんの言葉から、「子どもの特性」をどう理解し、どのような視点で支援を行うべきかを紐解きます。※本記...

「なぜ学校に行けないの？」「どう接するのが正解？」 不登校の子どもを持つ保護者や教員の方は、日々そんな悩みを抱えているかもしれません。今回、小中学校の6年間を不登校として過ごし、中学2年生でうつ病も経験した現役小学校教師、水降 恵来さんの言...

子ども達と接することがある人なら「信頼関係」というものを大切にしてきたのではないでしょうか？しかし、信頼関係とはどんなものかを言語化しようとするとを難しく感じる人はいるのではないでしょうか？そこで本記事では、「信頼関係という言葉の言語化」や...

学校を休んでいるのに子どもが一向に回復しないという状況は、不登校のご家庭ではよくあることです。実は不登校で学校を休めてても、心まで休めているとは限りません。本記事では、家庭で子どもの心が休まるために必要な「心理的安全性」の考え方と、親の関わ...

学校生活においては、学級単位での集団生活が基本です。その中でも一日の大半をグループや友人と関わって生活していくことはみなさんも理解していただけることでしょう。　子どもたちにとって集団やグループでの生活を経験することは、協調性を育てたり、役割...

「自己主張」と「共感」とは　自己主張と共感を簡単に述べると、自己主張は「自分の意見や気持ちを他者に伝えること」、共感は「他者の感情を理解し、相手に寄り添うこと」を表します。　この２つの言葉は一見すると「自分のことを言う」と「相手に寄り添うこ...