不登校の問題に対処するためには、子どもが自身の感情を適切に表現できる力を育むことが重要です。感情をうまく表現できる子どもは、自分の心の状態を理解しやすく、また他者とのコミュニケーションでも積極的に自分の気持ちを言葉にしながら関わることができ...

集団行動が苦手な子どもは、学校生活でさまざまな課題にぶつかります。集団での活動に参加することは、子どもたちにとって社会的なスキルを学ぶ大切な機会ですが、何らかの理由で集団行動に強い抵抗感を示す子どもにとっては、それが大きなストレスになること...

子どもが保育園、学校といった新たなステージに上がる過程で、「母子分離不安」「小1プロブレム」「中1ギャップ」といった課題に遭遇することが多いです。　これらはすべて子どもの成長過程における自然な段階ですが、学校でも家庭でも対応に困ってしまうも...

学校という環境は、自分と他者を比べがち。　勉強しかり、運動しかり、趣味、コミュニケーション能力、身体的な特徴など、人と比べる要素がとても多く、日常的に比較する経験をするものです。　しかし、比較が多くなりすぎると、子どもたちは自分自身を「私は...

不登校の子どもたちや、学校への参加する意欲が低い子どもの中には、「自分ではできない」と感じることが多い子も少なくありません。　この思い込みが強く、根深いものになると、挑戦すること自体を避けてしまい、今まで以上に自信を失っていくことがあります...

不登校に限らず、学校に通っている子どもたちの中にも「自己肯定感の低さ」が潜んでいることによって、多くの課題と出会うことがあります。　学校に行けない自分を責めたり、他の子どもと自分を比べてしまうことが原因で、自信を失いがちになってしまったり、...