不登校 「不登校になれなかった」苦しみを知っていますか？――虎井おんさんの体験から学ぶ、子どもの「心の居場所」と「自己決定権」
「学校に行きたくない」と子どもが訴えたとき、私たちはどう反応すべきでしょうか。多くの場合、「なんとかして学校に行かせなければ」という焦りが先行してしまいます。しかし、今回ご紹介するVTuberの虎井おんさんの体験は、「不登校になれず、無理に...
水降
不登校 
不登校 「#不登校は不幸じゃない」ゲームや外部連携が切り拓く、新しい学びの選択肢と「自立」への道
現在、日本の不登校児童生徒数は過去最多を更新し続けています。現場で苦悩する先生方や、出口の見えない不安を抱える保護者の方も多いのではないでしょうか。今回、18歳で起業し、現在はeスポーツの習い事「ゲムトレ」や「明光フリースクール」を運営する...
不登校 「レールを外れる勇気が、僕を自由にした」不登校を経験したエンジニア「そんちょー」さんが語る、人生をアップデートする5つの思考法
霧の中を歩むあなたへ「この先の未来が霧に包まれているようで、どうしようもなく不安だ」不登校という状況に直面したとき、当事者やその家族が抱くのは、共通した「先の見えない恐怖」です。しかし、現在ゲーム開発のディレクターとして活躍するシステムエン...
学校教育 【保存版】いじめ問題にどう向き合うか？当事者・教員・専門家と考える「守るための処方箋」
いじめは、いつの時代も子供たちとそれを取り巻く大人たちを悩ませる深刻な問題です。「うちの子が被害にあっているかもしれない」「クラスでトラブルが起きているが、どう介入すべきか」と不安を抱えている方も多いのではないでしょうか。今回は、不登校支援...
不登校 「体が動かない」は、心が放ったSOSだった。不登校・引きこもりから社会福祉の道へ歩んだシアンCATさんに学ぶ、再生への5つの視点
ある日突然、石のように体が動かなくなる恐怖「学校に行かなければならない」と、心では誰よりも強く思っていた。それなのに、ある朝、体は冷たい鉛のような質量感を持ち、石のように動かなくなった。かつて不登校と引きこもりを経験し、現在はVTuberと...
学校教育 ゲームは最高の「学び場」？臨床発達心理士に学ぶ、子どもの力を伸ばす遊び方
「ゲームばかりして……」と、つい溜息をついてしまう保護者や教員の方は少なくないでしょう。しかし、最新の療育や発達支援の現場では、ゲームは子どもの「見る力」「聞く力」「伝える力」を楽しく高めるための、非常に有効なツールとして注目されています。...
不登校 「学校に戻る」という執着を捨てる。不登校経験者・路場ネモさんが語る、世界との「距離の取り直し」
不登校という経験を、単なる「休養」や「挫折」としてではなく、社会における「再配置」のプロセスとして捉え直す――。元不登校VTuberであり、現在は通信制大学で教育学を専攻する路場ネモさんの視点は、学校教育のあり方に一石を投じる鋭い洞察に満ち...